Het ontstaan van leven is een interessant onderzoeksthema waarmee studenten kennis kunnen maken met verschillende wetenschapsgebieden. Veel studenten hebben echter een te eenvoudig beeld van hoe leven is ontstaan. In werkelijkheid gaat het om complexe chemische reactieketens, specifieke omgevingsomstandigheden en diepere biologische processen.

Daarnaast is het lastig voor te stellen dat dit allemaal miljarden jaren geleden plaatsvond en dat het bewijs hiervoor vooral indirect is. Wetenschappers baseren zich op sporen in gesteenten, experimenten in de moleculaire biologie en computersimulaties. Studenten begrijpen daardoor niet altijd goed hoe onderzoek naar het ontstaan van leven wordt uitgevoerd, wat soms kan leiden tot twijfel of misverstanden over de betrouwbaarheid van het bewijs.

Een manier om dit te verbeteren is door studenten meer inzicht te geven in het wetenschappelijke proces zelf en in de methoden waarmee conclusies worden getrokken over het ontstaan van leven. In dit project worden daarom nieuwe onderwijsmethoden ontwikkeld die helpen om deze concepten beter te begrijpen en het wetenschappelijke proces toegankelijker te maken.